Postingan

Menampilkan postingan dari Desember, 2022

TUGAS LITERASI DIGITAL

A. Makna hari akhir Iman kepada hari akhir adalah kewajiban kita sebagai makhluk Allah SWT. Bila kita mengimani hari akhir secara ikhlas dan benar, maka Allah SWT menjanjikan pahala yang besar. Mempercayai hari akhir tidak akan membuat kita khawatir akan datangnya hari akhir. Al Qur'an sudah menjelaskan ciri-ciri akan datangnya hari akhir. Kita percaya bahwa setelah hari akhir kita akan menjalani kehidupan yang lebih kekal dan mulia. Manusia akan dimintai pertanggungjawaban atas semua perbuatannya selama hidup di dunia. Sekecil apapun kebaikan yang pernah dilakukan, pasti akan dibalas kebaikan. Sebaliknya, sekecil apapun kejelekan yang dilakukan juga akan dibalas oleh Allah SWT.  Rukun iman yang kelima yaitu iman kepada Hari Akhir. Disebut hari akhir karena merupakan hari penghabisan dari hari-hari di dunia. Tidak ada lagi hari di dunia setelah hari setelah hari akhir. Hari akhir juga merupakan hari berakhirnya kehidupan di dunia. Pada hari itu, alam semesta dan seluruh isinya akan

1.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak

  1.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak 1. Apa yang anda pahami mengenai nilai dan peran guru penggerak? Guru penggerak harus berpihak pada murid, mandiri, inovatif, collaboratif dan reflektif. Dalam hal ini guru penggerak memiliki peran penting dalam menumbuhkan kemandirian, mampu berinovasi dan melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada anak. Guru penggerak juga harus mampu berkolaborasi dengan rekan-rekan guru lainnya dalam mewujudkan merdeka belajar. Guru penggerak merupakan guru-guru pilihan yang tergerak hatinya untuk ikut andil dalam kemajuan pendidikan, dan kemudian mau bergerak bersama, dan menggerakkan seluruh ekosistem satuan pendidikan. Selain itu, guru penggerak mampu menjadi teladan dan Agen Transformasi Bagi Ekosistem Pendidikan. Mereka layaknya lilin/obor perubahan di masing-masing unit pendidikannya, bahkan di luar unit pendidikannya yaitu masyarakat. 2. Apakah ada keterkaitan antara nilai dan peran Guru Penggerak dengan Filosofi Ki Hadjar De

1.2.a.8. Elaborasi Pemahaman - kumpulan pertanyaan

Gambar
1.2.a.8. Elaborasi Pemahaman - kumpulan pertanyaan Question #1 1 Response is required Tulislah pertanyaan sebanyak-banyaknya terkait pemahaman Anda mengenai nilai dan peran guru penggerak.  1.   Bagaimana peran guru untuk mendorong murid untuk lebih aktif dalam berfikir kritis ? 2.   Bagaimana peran guru dalam menangani murid yang tidak aktif belajar ? 3.   Bagaimana peran guru dalam melakukan kegiatan yang inovatif dalam pembelajaran yang berpusat pada murid? 4.   Bagaimana cara guru penggerak dalam melakukan pembelajaran yang berpusat pada murid ? 5.   Mengapa  guru penggerak harus memiliki nilai filosofi yang diajarkan oleh Ki Hadjar Dewantara dan bagaimana penerapannya ? 6.   Bagaimana cara kita dalam menanamkan supaya pendidikan sesuai dengan profil pelajar Pancasila sedangkan orang tua murid tidak peduli dengan perkembangan murid tersebut ? 7.   Bagaimana cara melakukan penerapan peran dan nilai-nilai guru penggerak ? 8.   Jelaskan mengapa peran guru dalam pembelajaran sangat pen

1.2.a.7. Demonstrasi Konstektual - Nilai dan Peran Guru Penggerak

Gambar
  1.2.a.7. Demonstrasi Konstektual - Nilai dan Peran Guru Penggerak

1.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Nilai dan Peran Guru Penggerak

  1.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Nilai dan Peran Guru Penggerak   1.       Nilai yang terdapat pada diri saya Berdasarkan pada bagian mulai dari diri yang saya tuliskan, nilai-nilai yang ada pada diri saya, antara lain: mandiri dan berpihak pada murid 2.       Perasaan setelah mengetahui nilai dari Guru Penggerak Perasaan saya setelah mengetahui nilai-nilai dari guru penggerak adalah: ·         Melalui nilai mandiri, pada saat memanfaatkan google dan youtube untuk pembelajaran jarak jauh perasaan saya jadi lebih inspiratif dan menyenangkan. Selain itu juga dengan mengikuti diklat dan webinar dapat menambah wawasan baru tentang pembelajaran dan dapat meningkatkan pembelajaran dan tidak lepas dari izin kepala sekolah. ·         Kolaboratif dapat menambah pengalaman baru khususnya dalam kegiatan diskusi dengan rekan guru lain terkait model dan desain pembelajaran, mengikuti rapat sekolah, dan komunikasi dengan guru lain terkait proses pembelajaran ·         Inovatif membuat rasa penasaran