Berbagi Informasi

3.2.a.10. Aksi Nyata - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya   halo sahabat blogger saya akan membagikan bentuk aksinya saya untuk memenuhi modul 3.2.a.10 mengenai pemimpin dalam pengelolaan sumber daya semoga bisa bermanfaat dan menjadi referensi ilmu                                                                                                                              Aksi Nyata Pemimpin  dalam Pengelolaan Sumber Daya   RINDA SRI MUNYI   1. FAKTA (PERISTIWA) A. LATAR BELAKANG TENTANG SITUASI YANG DIHADAPI Di Masa era digitalisasi, merubah pandangan dan menggeser pola kegiatan pembelajaran menjadi kegiatan pembelajaran berbasis TIK .  Hal in...

 3.2.a.10. Aksi Nyata - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya MEWUJUDKAN KELAS IDAMAN  “POJOK BACA DI KELASKU” LATAR BELAKANG Pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.  Guru berperan untuk mengarahkan anak kearah yang positif sesuai nilai, norma, etika dan budaya di lingkungan sekitarnya. Profil pelajar pancasila merupakan cita cita dari merdeka belajar di sekolah. Melalui bebagai kegiatan guru dapat membawa anak didik menjadi berkarakter sesuai nilai yang terkandung dalam profil pelajar pancasila. Anak adalah aset bangsa, pendidikan diberikan sejak usia dini sebagai pondasi yang akan mengakar sampai kelak ketika dewasa. Kemerdekaan belajar diberikan demi menemu kenali potensi dan bakat setiap individu anak, untuk kemudian dapat dikembangkan dan ditingkatkan di setiap jenjang pendidikannya. Semua aspek perkembangan...

Aksi Nyata Modul 3.2. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya   Modul 3.2.a.10 Aksi Nyata Pemimpin  dalam Pengelolaan Sumber Daya   1. FAKTA (PERISTIWA) A. LATAR BELAKANG TENTANG SITUASI YANG DIHADAPI     Di Masa Pandemi Covid-19, merubah pandangan dan menggeser pola kegiatan pembelajaran menjadi kegiatan  daring atau  dilakukan secara  online.  Hal ini, sedikit tidaknya mengharuskan pendidik yang awalnya gagap teknologi (gaptek) menjadi melek IPTEK.  Seorang pendidik yang berperan sebagai pemimpin dalam pengelolaan sumber daya dituntut mampu melihat potensi dan kekuatan dari sumber daya yang dimiliki sekolah. Dalam melakukan identifikasi menggunakan sebuah pendekatan yaitu pendekatan berbasis aset (asset based thingking) yang dikenal dengan pengembangan komunitas berbasis aset (PKBA) dan mampu memanfaatkan sumber daya tersebut secara optimal dengan cara meningkatkan mutu dan mengembangkan sumber daya yang ada serta mampu melakukan k...