Berbagi Informasi

  PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID PUSAKA (PUSTAKA AKTIF) SDN 30/III LEMPUR TENGAH OLEH RINDA SRI MUNYI, M.Pd CGP ANGKATAN 4 KERINCI   A.       PERISTIWA (FACT) 1.        Latar Belakang Pada Modul 3.3. dalam pendidikan guru penggerak ini mengupas tentang pengelolaan program sekolah yang berdampak pada murid. Ada dua hal menarik yang dijelaskan dalam modul ini, diantaranya adalah tentang MELR : Monitoring, Evaluation, Learning, Reporting (monitoring, evaluasi, pembelajaran, dan pelaporan) dan manajemen resiko. Kedua materi tersebut dapat dijadikan sebagai tools untuk mengelola suatu pogram sekolah yang berdampak pada murid. Monitoring dan evaluasi adalah suatu aktivitas yang sangat penting untuk mendukung tercapainya suatu tujuan dari proyek atau program yang dilakukan. Kertsy Hobson, dkk (2013) dalam buku yang berjudul "A Step by Step Guide to Monitor and Evaluation", Hobson dkk menjelaskan bahwa monitoring adalah proses menghimpun informasi dan analisis in

  3.3.a.8. Elaborasi Pemahaman - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid Penugasan mandiri Sebelum melakukan kegiatan Elaborasi Pemahaman melalui video conference dengan Tim Pengembang pada tanggal yang telah ditentukan. Anda diminta menuliskan beberapa pertanyaan untuk mengelaborasi pemahaman Anda terhadap konsep-konsep yang belum dipahami, hal-hal yang menarik bagi Anda, dan pertanyaan-pertanyaan lanjutan. Fasilitator akan membaca dan menyeleksi pertanyaan-pertanyaan Anda dan pertanyaan yang terpilih akan dijawab dan didiskusikan melalui video conference pada hari dan tanggal yang telah ditentukan. Dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang tepat, Anda akan semakin memahami materi dengan lebih mendalam.  pertanyaan : 1. BAGAIMANA PENGELOLAAN SUATU PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID AGAR BERKELANJUTAN DAN TETAP KONSISTEN? 2. Langkah apa yang harus saya ambil supaya saya bisa merubah kebiasaan di sekolah saya suapaya kegiatan siswa di sekolah, dipercayakan ke siswa, Guru hanya s

  Rencana Perubahan Program yang berdampak pada murid  Proyek Kolaborasi Biologi- Bahasa Indonesia - Bahasa Inggris DASAR FILOSOFI KHD Maksud pengajaran dan pendidikan yang berguna untuk perikehidupan bersama adalah memerdekakan manusia sebagai anggota persatuan (rakyat). POIN/KOMPONEN PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DIKEMBANGKAN Mampu bergotong royong. Kepemimpinan murid memungkinkan murid untuk terlibat dan berinteraksi dengan orang lain, bekerjasama dan berkontribusi dalam masyarakat yang lebih luas. Kreatif, karena murid dapat membuat drama kolabotrasi Biologi-bahasa Indonesia dan bahasa inggris. KARAKTERISTIK LINGKUNGAN PENDUKUNG TUMBUHNYA KEPEMIMPINAN MURID YANG AKAN DIKEMBANGKAN Lingkungan yang melatih ketrampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non akademik. PRAKARSA PERUBAHAN Program Proyek Kolaborasi Pembuatan Drama (Kolaborasi antara pembelajaran Biologi-bahasa Indonesia dan bahasa Inggris) TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG DIPERLUKAN UNTUK